Koncepcia rozvoja školy

 

Budúcnosť každého štátu závisí od úrovne a kvality vzdelania jej občanov. Ak má školstvo naplniť očakávania, je potrebná postupná zmena vo všetkých jeho článkoch : v riadení, v cieľoch, v podmienkach, v osobnosti učiteľa, v metódach, v organizačných formách i materiálnych prostriedkoch. Je to potrebné hlavne preto, lebo vznikol a neustále sa prehlbuje rozpor medzi rýchlo sa meniacou spoločnosťou a pomaly meniacou sa školou. Preto hlavnou úlohou školy je vytvoriť a vychovať človeka, ktorý sa vie adaptovať na stále meniacu sa spoločenskú situáciu. Z týchto myšlienok vychádza koncepcia rozvoja školy do roku 2010.

II. Strategické ciele do roku 2010

•  Brať do úvahy prechod spoločnosti z  industriálnej na informačnú. K tomuto trendu prispôsobiť aj výchovu a vzdelávanie v škole, zmeniť školu na modernú školu tretieho tisícročia.

1. Dostať materiálno-technické vybavenie školy na úroveň zodpovedajúcu požiadavkám doby.
2. Vo výchovno-vzdelávacom procese škola dosahuje v rámci okresu, kraja a aj Slovenska výborné výsledky v športe, v oblasti cudzích jazykov a medzinárodných projektoch. Na tieto výsledky treba nadviazať a ďalej ich rozvíjať
3. Budovať pozitívny imidž školy
4. Získavať sponzorov z lokálnych a celoslovenských zdrojov a získavať zahraničné granty

III. Úlohy vyplývajúce z cieľov

Cieľ 1 - budovanie modernej školy tretieho tisícročia :

•  Prostredníctvom informačných a komunikačných technológií premeniť tradičnú školu na modernú – počnúc riadením, cez flexibilnú inováciu vyučovania až po systematickú prípravu žiakov na život a prácu v informačnej spoločnosti. Za týmto cieľom vypracovať na škole projekt Otvorená škola v rámci projektu Infovek, a zapájať žiakov školy do rôznych teleprojektov, navrhovať vlastné projekty a vyžadovať od žiakov k ich plneniu štúdium rôznej literatúry. Táto úloha vyplýva z Akčného plánu eEurope – Investície do ľudí a ich kvalifikácie.

•  IKT využiť aj v popoludňajších hodinách, otvorením internetovej čajovne pre našich žiakov. V rámci tejto činnosti by sa môžu ďalej vzdelávať v oblasti práce s počítačom a plniť si úlohy, ktoré dostali na vyučovaní.

•  V oblasti riadenia škola druhý rok spracúva databázu žiakov pomocou počítača - pomocou systému Škola. Využívať PC aj v zastupovaní a príprave rozvrhu hodín.

•  Od januára roku 2005 vyučujúci získali certifikát na využitie IKT vo vlastnom predmete. Docieliť, aby práca s počítačom na vyučujúcich hodinách sa stala samozrejmosťou.

•  Získať finančné prostriedky na nákup notebooku, aby sme IKT mohli preniesť do jednotlivých tried.

•  Podporovať na škole európsku dimenziu vo vzdelaní – podľa nej budúci občan EÚ má ovládať aspoň dva cudzie jazyky. Vychádzajúc z tejto priority zaviesť vyučovanie cudzích jazykov už na prvom stupni a postupovať podľa učebného plánu s rozšíreným vyučovaním jazykov od 1.. ročníka, pričom od 5. ročníka budú mať žiaci dva cudzie jazyky.

•  Odstrániť transmisívnosť vo vzdelaní a naučiť žiakov pracovať s informáciami, vedieť ich hľadať a aplikovať.

Cieľ 2- rozvoj materiálno-technickej základne školy:

•  výmena okien alebo ich rekonštrukcia,

•  výmena podlahovej krytiny v triedach a rekonštrukcia PVC krytín,

•  oprava parketovej podlahy v telocvični,

•  vymaľovanie vnútorných priestorov školy,

•  výmena vchodových dverí,

•  rekonštrukcia rozvodov elektriny, vody, kúrenia,

•  zateplenie budovy školy s rekonštrukciou vonkajších stien,

•  úprava vonkajších priestorov školy – prepojenie parkovej úpravy, oddychových kútov a športovísk,

•  vytvorenie desiatového kúta s nápojovým automatom a stolmi pre žiakov školy,

•  dokončiť rekonštrukciu sociálnych zariadení

•  zrekonštruovať priestory kuchyne a školskej jedálne - vykachličkovanie podlahy

•  pri postupnom znižovaní počtu tried vytvoriť oddychové miestnosti na čítanie, prácu s počítačmi, kútik živej prírody

•  vytvoriť detské ihrisko pre deti MŠ a ŠKD

Cieľ 3- kvalita výchovno-vzdelávacieho procesu:

•  postupne podľa potreby prijímať mladých, perspektívnych učiteľov

•  zabezpečiť kvalifikačný rozvoj pedagogických pracovníkov formou inovačného a priebežného vzdelávania

•  vytvoriť podmienky pre ďalšie vzdelávanie v rámci MZ a PK

•  pre pedagogických a výchovných pracovníkov školy zabezpečiť tréningové semináre z oblastí:

•  pedagogiky a psychológie

•  ako odolávať stresu a time manažment

•  ako presvedčovať

•  ako efektívne komunikovať

•  ako hodnotiť žiakov

•  Klásť dôraz na zmenu hodnôt – na samostatné myslenie, tvorivosť, humanizmus, rasovú toleranciu. Predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu v súlade s Chartou základných ľudských práv a slobôd, Všeobecnej deklarácie ľudských práv a slobôd a Dohovoru o právach dieťaťa.

•  Sústrediť sa na kvalitu vzdelávania :

•  Okrem informatívno-receptívnej (výklad, vysvetľovanie, prednáška) a reproduktívnej metódy používať aj heuristickú metódu, brainstorming, situačnú metódu, inscenačnú metódu.

•  Umožniť tvorivé myslenie žiakov, podporiť ich manipuláciu s myšlienkami. Žiadať od žiakov, aby slobodne vyjadrovali svoje myšlienky, aby bolo vyučovanie orientované predovšetkým na prax.

•  Zabezpečiť pre žiakov aktívne pracovné prostredie, bez stresu, pestovať i žiakov pocit zodpovednosti o školské prostredie.

•  Využívať moderné sociálne formy a štýly učenia – mnemotechnika, projektové a problémové vyučovanie, kooperatívne vyučovanie, systém vyučovania s uzavretým cyklom.

•  zabezpečiť a rozšíriť učebné pomôcky a didaktickú techniku,

•  v spolupráci so ŠJ rozvíjať pitný a mliečny program pre žiakov a zamestnancov školy,

•  rozširovať učiteľskú knižnicu o tituly s odbornou problematikou,

•  prehodnocovať vnútroškolské odmeňovanie, aby bolo čo najviac motivačným,

•  uskutočňovať premyslenú, dôslednú a sústavnú kontrolu a hodnotenie práce jednotlivcov i celého kolektívu,

•  aktivizovať prácu školského parlamentu tak, aby sa spolupodieľal na procese riadenia školy,

•  zapájať školu do projektov z oblasti environmentálnej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu a z oblasti prevencie drogových závislostí.

•  zapájať sa do projektov s medzinárodnou účasťou a rozvíjať spoluprácu so zahraničnými školami- registrácia školy do programu eTwinning - získať partnerskú školu v zahraničí, nakontaktovať sa so školami v Maďarsku - prehlbovať spoločné korene

•  rozvíjať mimoškolskú činnosť žiakov v oblasti informatiky, cudzích jazykov a športu - Viacboj všestrannosti

•  prehlbovať spoluprácu s RR a RŠ

•  úzko spolupracovať s miestnou samosprávou vo výchovno-vzdelávacej aj materiálnej oblasti

•  Uplatňovať zákon č. 67/1997 Z.z. o ochrane nefajčiarov v školských priestoroch.

•  Venovať na škole pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov, a to rozširovaním organizačných foriem telesnej výchovy a uplatňovaním pohybových aktivít, ktoré si nevyžadujú náročné priestorové a materiálové prostriedky .

•  Pre využitie cudzieho jazyka pomocou Goethe-Inštitútu nájsť partnerské školy v zahraničí, viesť žiakov ku komunikácii pomocou internetu aj v cudzom jazyku. Podľa možností uskutočniť aj výmenné pobyty žiakov.

•  V rámci rozvoja medziľudských vzťahov, odstránenia antisemitizmu, rasizmu a diskriminácie si pripomenúť 9. september ako Pamätný deň holokaustu.

•  V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa v oblasti prevencie drogových závislostí vychádzať z Aktualizácie Národného programu boja proti drogám. Vymedziť opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí. V rámci tohoto projektu organizovať preventívne aktivity školy – besedy. Spájať tento projekt s úlohami vyplývajúcimi z Národného programu podpory zdravia.

•  V duchu prijatého Národného akčného plánu pre deti

•  venovať zvýšenú pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia,

•  ustanoviť koordinátora prevencie na koordináciu preventívnych aktivít v škole, ktoré predchádzajú sociálno-patologickým javom alebo ich eliminujú,

•  zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi, monitorovať v správaní detí zmeny, v prípade fyzického alebo psychického týrania, či ohrozovania mravného vývinu riešiť problém v súčinnosti s príslušnými orgánmi a organizáciami.

•  zamerať sa na prevenciu trestnej činnosti a rizikového správania sa žiakov. Dôraz klásť na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu.

•  V školských zariadeniach - MŠ a ŠKD pracovať podľa filozofie, že tieto zariadenia slúžia rodičom - dbť do úvahy požiadavky rodičov a maximálne im vychádzať v ústrety.

Cieľ 4- budovanie imidžu školy:

•  propagovať školu a jej výsledky prostredníctvom lokálnych a globálnych médií

•  podieľať sa na projektoch s medzinárodnou účasťou

•  rozvíjať spoluprácu so zahraničnými školami

•  zúčastňovať sa rôznych súťaží a podujatí miestneho, okresného, krajského a celoslovenského významu

•  pripraviť sa na dôstojné akadémie na reprezentáciu školy - Vianočná, Deň matiek. V oblasti športu pokračovať v Európskom dni rodičov a Čečejovský maratón

•  Podporovať na škole program Európa v škole

•  Prepracovať web-stránku školy a propagovať dosiahnuté výsledky aj týmto spôsobom

•  organizovať na škole podujatia, zamerané na ďalšie vzdelávanie pedagógov iných škôl :

•  v rámci cudzích jazykov - nemecký jazyk, anglický jazyk,

•  v rámci informatiky - škola sa stala školiacim strediskom v rámci Infoveku

Cieľ 5- získavanie financií a sponzorov :

•  pri získavaní sponzorov z lokálnych a celoslovenských zdrojov ponúknuť možnosť propagácie ich produktov v priestoroch školy,

•  poskytnúť veľkým sponzorom v prípade potreby priestory telocvične, školskej jedálne a triedy informatiky,

•  v spolupráci s radou rodičov založiť občianske združenie na získanie financií pre školu - 2% dane,

•  v spolupráci s obcou vypracovať projekt na rekonštrukciu kúrenia a vonkajšej fasády školy a získať prostriedky z európskych fondov.

•  Naďalej získavať prostriedky z projektov - otvorená škola, environmentálne projekty a pod.

Cieľom tejto koncepcie je , aby všetky deti dostali rovnakú šancu uplatniť sa v modernej informačnej spoločnosti.